...a pedido del público...

Para vuestro conocimiento y posterior compra....

"¿POR QUÉ NO SE ENSEÑA EDUCACIÓN PLÁSTICA?"

Paidós del Fondo Santa Fé 1685

Zivals Callao y Corrientes

Nueva Era Florida 165 L.16

Rodriguez Cabildo 1849

Lilith Santa Fé 3756

El Estudiante B. Mitre 2100

DO(e)CENTE II

Quiero brindar un ejemplo, busco para graficar la idea de la mejor manera posible y encuentro miles que no me permiten ser injusta con ellos porque cada uno que terminó en éxito o en fracaso, se llevó a cabo con las mejores intenciones y sin intereses ocultos.
Se han llevado a cabo por los decentes salmones que no se duermen en laureles ante esporádicos resultados acertados y que no claudican a pesar del fracaso, que no se resignan ante el primer o gran obstáculo, es decir, la INSTITUCION EDUCATIVA.

Los que tenemos cuarenta y tantos recordamos a esas maestras que venían a la escuela con capelina y guitarra sobre la espalda o que a pesar del yeso hasta la rodilla no faltaba ni un día a sus alumnos. Ejemplos que no se ven reflejados en la actualidad porque nos preguntamos no solamente "¿Para qué?", sino también "¿Hasta cuándo?", "¿Falta mucho?", "¿Te parece?" o -la peor de las preguntas- "¿Cuánto cuesta la hora institucional?".

Un filósofo pedagogo aseguró en la primera mitad del siglo pasado que la docencia dejaba de ser un sacerdocio para convertirse en otra manera de ganarse la vida.

ESCUELAS PARA PADRES III

Es muy difícil conocer o encontrarse con adultos comprometidos con las responsabilidades que ellos mismos generan. Adultos que conociéndose a sí mismos, reconociendo sus capacidades y límites se sienten capaces de acompañar el desarrollo de un ser humano y deciden procrear teniendo así la oportunidad maravillosa de ser partícipes de la evolución de una persona correcta, amorosa, justa, ética y creativa.
Una persona que decidirá abiertamente si desea traer más hijos a este mundo.
Cuando alguien debe hacer algo por obligación no siempre lo hace bien.
Hace lo mejor que puede, lo mejor que cree, como le salga sin importar los resultados... y si todo el mundo hace lo mismo no debe estar tan mal.
Unos dicen que se debe ser espontáneo, que desde el amor uno dice cosas de más u omite decir cosas insoslayables.
Desde el amor uno debe permitirse equivocarse porque errar es humano.
Otros dicen que vamos a tratar de no cometer los errores de los que nos precedieron pero que seguramente vamos a cometer otros. Permitirnos equivocarnos dará lugar a que nuestros hijos no le teman al fracaso ni a los cambios.
Los errores contemplados exigen que aceptemos el error, que nos equivoquemos y que debemos aceptar además, propuestas y consejos para generar estrategias necesarias de crianza que fortalezcan los vínculos dentro del desapego pero sin llegar al individualismo.

A.Ch.

"La vida es como una trampa sin escape, en la que, màs tarde o màs temprano, todos los hombres que piensan tienen que ir cayendo. El hombre viene al mundo contra su voluntad; sale de la nada gracias al juego de unas fuerzas misteriosas que él no comprende, y cuando pretende averiguar el objeto o el sentido de su existencia, o nadie le contesta o le contestan estupideces.
También la muerte sobreviene contra la voluntad del hombre. Y en esta prisión que llamamos vida, los hombres reunidos por una desgracia común experimentan cierto alivio cuando pueden juntarse a cambiar ideas libres y atrevidas.
Por eso en este bajo mundo el espíritu es nuestro único placer y consuelo"